1. 学科专业建设与管理：制定和完善学校的学科、专业发展规划及分阶段实施方案；组织学科（院系）、专业调整的调研和论证；检查各学科、专业建设规划及实施方案的落实情况；负责重点学科、特色专业、新专业的遴选、申报和评估；指导和协调各单位的学科、专业设置与调整及建设工作；组织制定和修订专业人才培养方案。
2. 教学质量控制与评估：建立学校教育质量监控制度和长效机制，制定各类评估指标体系与评价方案及相应的规章制度、工作规范、工作程序；组建并协调校级专家队伍，并负责日常联络与服务；各类教学评价的组织管理与统计分析及信息反馈；对学院（部）和有关职能部门开展的教育教学工作及教育教学质量运行进行监控、评估、指导，并将考核、评估结论上报学校；对全校教学质量状况进行调查研究，开展教育教学质量监控与评估理论研究；对口联系上级教育教学评估中心、接受教育主管部门对学校进行的各类评估。
3. 教学资源开发与管理：负责教学资源开发与管理；协助教师开发课程建设网络平台，并对校级以上精品课程网络维护情况进行跟踪监控；对教师进行多媒体教学指导与培训；组织开展教师多媒体课件比赛等。
4. 实验室建设与管理：研究本科实验教学建设与改革，制定学校实验室建设规划；负责全校公共实验室的建设与管理，审核、协调各院（部）专业实验室、实训基地的建设与管理；指导、协调和管理各教学单位的教学实习与实践、毕业设计与论文；监督和检查各院（部）实验课程开出情况、实验教学材料建设情况、实验教材开发及实验室利用情况等；负责高等学校实验室信息统计数据报送工作；组织协调校内各类实训、培训活动。
5. 质量工程项目管理：组织各级教学质量工程项目的立项、检查与验收；重点负责课程建设（含通识课程）、教材建设和教学团队建设。指导各院（部）制定课程建设规划，组织各级各类课程建设项目的立项、监控与管理；组织教材编写项目的申报及教材奖的评审工作；组织开展各项教师教学技能比赛，开展教学观摩与评奖。
6. 学校教学改革与教育教学研究：进行高等教育教学改革及现代大学制度研究，为学校顶层设计提供调查分析数据；根据学校教育教学改革与发展需要，对相关政策制度完善与创新；开展人才培养效果的社会评价；负责组织高校教学基本状态数据库填报工作；负责教学成果奖的评审与申报；研究学校人才培养模式改革与创新，全面积累学校的教学成果。
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